|
||
|
|
||
Партнеры
|
Ваше мнение
|
||
|
М.О.Б.Ф. поддержки детей "Планета детей"
О проекте «Университеты родительской культуры»
Формирование физического и нравственного здоровья человека — сложный процесс, начинающийся задолго до его рождения и продолжающийся в течение всей жизни. Известно, что истоки нездоровья взрослого человека закладываются в детстве. К сожалению, сегодня динамика ухудшения здоровья детей и подростков остается отрицательной, растет число женского и мужского бесплодия, да и нравственный климат в обществе оставляет желать лучшего. Однако жизнь показывает, что расходы на здравоохранение и образование по мере их увеличения не гарантируют улучшения физического и нравственного здоровья населения. Сложившаяся в стране ситуация настоятельно диктует необходимость более активно формировать положительный имидж здорового образа жизни и вовлекать население в образовательный процесс по данной тематике. Естественно, что первыми наставниками для детей, как правило, становятся родители. В законе РФ об образовании, ст. 18 п. 1, сказано: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте». Однако сегодня институт семьи находится в глубоком кризисе. Упал престиж материнства и отцовства, идет явное угасание родительской инициативы, кардинально изменилось демографическое поведение молодежи, что привело не только к падению рождаемости, но и к такому массовому явлению, как социальное сиротство. А ведь родительская культура — одна из ведущих предпосылок полноценного воспитания детей, имеющая значение не только для отдельной семьи, но и для государства в целом.
Проект «Университеты родительской культуры» нацелен на возрождение родительской культуры через создание непрерывной системы обучения рождению и воспитанию нравственно и физически здоровых детей начиная с пренатального периода.
В основе проекта «Университеты родительской культуры» лежат разработки и практический опыт 43 ведущих кафедр и вузов России, обобщенный специалистами Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. Педагогическая часть программы разработана и обобщена специалистами Санкт-Петербургской педагогической академии последипломного образования.
Наработки авторов проекта позволяют решить множество проблем, с которыми могут столкнуться родители:
— научить родителей четко представлять, какого ребенка они хотят вырастить и как сделать так, чтобы в будущем их дитя соответствовало представляемому ими образу;
— как правильно построить воспитание ребенка, которое начинается с первого месяца беременности мамы и продолжается до семи лет;
— что и как сделать, чтобы ребенок в будущем не стал алкоголиком или наркоманом, вырос в прекрасного семьянина, ответственного родителя и сознательного гражданина.
Реальным потенциалом в области подготовки родителей и повышения их ответственности за воспитание здорового трудоспособного поколения обладают дошкольные образовательные учреждения, работающие совместно с женскими консультациями, которые могут стать эффективными центрами демографического развития. Для этого имеются следующие предпосылки:
— детские дошкольные образовательные учреждения — это комфортная профессиональная психолого-медико-педагогическая среда для воспитания миллионов детей до семи лет, имеющаяся в каждом микрорайоне и способствующая взаимодействию практически с каждой семьей. Данное положение весьма важно, если рассчитывать на массовую реабилитацию миллионов семей;
— родители и дети являются самой фертильной группой населения. Родители — это люди с проверенной возможностью деторождения, в самом детородном возрасте, с реальной способностью к рождению вторых и последующих детей. С точки зрения решения демографических проблем рождение вторых и последующих детей является главным. Это связано со значительным уменьшением в ближайшее время численности женщин репродуктивного возраста и необходимостью принятия дополнительных мер, стимулирующих рождение в семье вторых и последующих детей. У детей как у будущих родителей должно с детства происходить формирование установок на создание семьи с не менее чем тремя детьми.
Структура проекта имеет три составляющих:
— «Школа для будущих родителей»,
— «Школа для младенцев и их родителей»,
— программа «К здоровой семье через детский сад».
Все составляющие проекта осуществляют поддержку семьи на всех этапах становления родительства.
Сегодня разработана и апробирована система непрерывного обучения родителей на базе детских образовательных дошкольных учреждений, женских консультаций и в дошкольных детских учреждениях дополнительного образования. Проведены исследования, написан учебник, разработана и успешно действует объективная система оценки результатов и подготовлены методические рекомендации. К настоящему времени существует все необходимое для внедрения программы не только в отдельно взятом дошкольном учреждении или женской консультации, но и в регионах в целом. Авторы программы готовы к выездным лекционным курсам по повышению квалификации специалистов.
Со своей стороны Фонд располагает профессиональными кадрами, имеющими большой опыт работы в области благотворительности, подготовки и реализации региональных благотворительных проектов, программ и акций, авторитетными партнерами, прочными региональными связями более чем в 30 регионах. Все это делает возможным реальное присоединение к программе.
Реализация проекта «Университеты родительской культуры»
в Вологодской области
Первым шагом к реализации проекта на вологодской земле стало проведение круглого стола по теме «Актуальность взаимодействия власти и гражданского общества в решении демографических проблем Вологодской области», который состоялся 19 мая 2009 года. В ходе мероприятия были обсуждены вопросы актуальности проекта Фонда «Университеты родительской культуры» и его реализации с учетом особенностей Вологодской области. По итогам работы круглого стола была принята резолюция, в которой был четко обозначен ряд конкретных предложений по реализации проекта «Университеты родительской культуры».
Благодаря такому подходу Фонд смог заинтересовать своим проектом как государственные структуры, так и общественность области. Первым шагом подготовительного периода стало согласование и подписание трехстороннего соглашения о сотрудничестве между Фондом и департаментами здравоохранения и образования Вологодской области. Это соглашение впоследствии явилось основанием для совместной деятельности Фонда и департаментов по проекту «Университеты родительской культуры».
Партнерами по реализации проекта были определены:
от Департамента здравоохранения — Областной центр медицинской профилактики;
от Департамента образования — Вологодский институт развития образования.
Совместно с партнерами для участия в реализации проекта Фондом были привлечены 15 специалистов, которые впоследствии прошли курс повышения квалификации. Фондом были организованы мастер-классы и семинары, которые провели для слушателей преподаватели государственных санкт-петербургских академий постдипломного педагогического и медицинского образования. Все 15 специалистов, участники семинаров и мастер-классов, получили удостоверения о повышении квалификации академий государственного образца.
7–8 ноября 2009 года в Вологодском институте развития образования в рамках проекта «Университеты родительской культуры» продолжились семинарские занятия по повышению квалификации специалистов, участвующих в проекте. Для проведения семинара Фонд пригласил преподавателей из Москвы, которые подробно познакомили специалистов с вопросами пренатальной педагогики.
Для составления программы реализации проекта «Университеты родительской культуры» была создана рабочая группа из числа специалистов, прошедших курс повышения квалификации, — будущих преподавателей школ для родителей. Исходя из структуры проекта, состоящей из трех этапов, коллегиально с представителем Фонда были отобраны 15 беременных женщин на сроках беременности 12–15 недель, проживающие на территории одного микрорайона и наблюдающиеся в одной женской консультации. Также при формировании группы были учтены факторы наблюдения будущих рожденных младенцев в одной районной поликлинике и в дальнейшем прикрепления к одному дошкольному образовательному учреждению. Следует отметить, что в курсе повышения квалификации участвовали педиатр из районной поликлиники и сотрудники дошкольного образовательного учреждения. В программу занятий для беременных и их окружения был введен православный курс, который они посещали по желанию. Однако возможностью прослушать православный курс и пообщаться со священником воспользовались практически все слушатели. Для проведения первого курса «Семейная подготовка к родам» Фондом был приобретен необходимый инвентарь.
Первый курс «Семейная подготовка к родам» стартовал 12 октября 2009 года на базе центра медико-психолого-педагогической консультации семьи «Идеальная пара». За период обучения беременные женщины, будущие отцы и бабушки получили необходимые теоретические и практические знания.
В соответствии с утвержденной программой данный курс обучения был рассчитан на 6 месяцев. Общий объем занятий составлял 72 академических часа. Занятия проводились 2 раза в неделю по 3 академических часа. Весь курс занятий состоял из следующих подразделов:
1. Осознанное родительство.
2. Дородовое воспитание:
— обучение беременных и их мужей пестованию ребенка в утробе матери, подготовке и сопровождению родов;
— обучение будущих бабушек участию в пестовании ребенка в утробе матери и навыкам обращения с младенцем.
3. Роль семейных традиций в воспитании детей.
4. Обучение семейной пары, ожидающей рождения ребенка, культуре семейных отношений.
5. Формирование здоровья будущего ребенка в период беременности.
Перед началом лекционного курса все беременные женщины, участвующие в проекте, заполняли заявление-договор.
Список специалистов, проводивших занятия в школе «Семейная подготовка к родам»:
Врач акушер-гинеколог;
Медицинский психолог;
Сексолог;
Пренатальный педагог;
Духовный наставник.
Все беременные женщины в период посещения занятий наблюдались в женской консультации и по вопросам выполнения физических упражнений советовались со своим врачом. Содержание занятий каждый из преподавателей готовил исходя из рекомендаций, полученных в период прохождения курса повышения квалификации. Общее руководство программой, как и заочное консультирование специалистов, дистанционно осуществлялось авторами программы.
По оценкам специалиста, процесс родов прошел успешно по общепринятым показателям:
— низкий процент оперативных родов: из 15 человек лишь у двух была проведена операция кесарева сечения по экстренным показателям;
— низкий процент проблем в родах через естественные родовые пути;
— высокая оценка новорожденных по шкале АПГАР.
Оперативные роды прошли у четырех беременных, у двоих из которых они были плановыми. У двух рожениц оперативные роды были по экстренным показаниям — крупный плод.
Последующий курс обучения назывался «Школа молодых родителей».
Курс обучения молодых родителей начинался по мере рождения младенцев в семьях и представлял собой медико-психолого-педагогическое сопровождение семьи с младенцем от 0 до 6 месяцев.
Основными составляющими курса стали следующие направления:
— обучение молодых мам и членов их семей выхаживанию младенца от рождения до 6 месяцев;
— оказание помощи семье в организации оздоровительных мероприятий для младенца в домашних условиях;
— обучение молодых родителей этике семейных отношений в период пестования малыша;
— психолого-педагогические особенности воспитания младенца от 0 до 6 месяцев.
Основные консультации для всех семей проводились на дому в удобное для семьи время. На первом месяце патронат осуществляли врач-педиатр, специалист по детскому массажу, психолог, пренатальный педагог, духовный наставник.
Каждый из специалистов не только вел индивидуальные консультации, но и проводил мониторинг динамики развития ребенка, формирования новых внутрисемейных отношений и взаимоотношений матери и ребенка. По оценке педиатра, 33% детей, рожденных в проекте, по нервно-психологическому развитию опережают своих сверстников, а соматический уровень здоровья детей, родившихся и воспитывающихся под эгидой проекта, значительно выше средних показателей по Вологодской области.
За время реализации второго этапа проекта 10 семей воспользовались возможностью пообщаться с духовным наставником протоиреем Алексеем Сорокиным. В мае 2010 года отец Алексей провел занятия с будущими крестными «Введение в традиции».
